德国之行

           
             

 

1.春夏篇

漫长冬日过去，终于迎来色彩鲜明的季节。每次回德国都可以换种心情，新鲜的发甜的空气就是最好的舒缓剂~

                        
                         

 

2. 这种天气，这种景色，即使不爱运动，也想着散个步，蹬个自行车吧~
                                            

3. 傍晚也同样精彩

  本次去德国并不是个人旅行，而是集体活动---与德国同行交流。德国学习体制大致如下：小学4年，6岁入小学，毕业10岁。之后分流，一部分选文理中学（类同于我们的重点中学），学习时间6年半。一部分进入普通中学，学习时间为5年半，还有一部分选择技校。文理中学毕业可以直接申请大学，普通中学毕业，如果想申请大学，需要补修一至两年学分；也可以参加职业培训，直接就业。选择上技校的学生，毕业之后大部分参加职业培训直接工作。想读大学也是可以的，只要补齐学分达到大学入学水平。至于选什么样的中学，由家长的意愿和老师的评估决定，并没有“中考”之类的考试    

                     
                  
      
        

 

  照片中分别是两个高年级班的英语课。虽然我自己在德国大学读过书，但中学的上课模式也是头一次体验。通过试听，才知道，原来德国中学上课模式和德国大学“一毛一样”，可谓“无缝对接”。我在德国大学差不多有一学期的适应期，而周围的德国同学驾轻就熟。

 

  言归正传，继续讲中学。首先，上课没有固定的课本，一节课为一个半小时，老师根据上课内容给大家发材料。每个学生都有一本厚厚的文件夹，将上课的素材、笔记等收集汇总起来。我听的是两堂高年级英语课，上课形式是开放+讨论式。比如看一段儿讲某位名人的英文纪录片，老师会提出相应问题，大家带着问题看完之后，讨论并且回答。每次老师提问，都有半数以上的同学举手回答，答案不一定正确，但是有想法就想要表达，所以，老师不必担心无人响应而冷场。在英文的口语表达上，德国学生比国内学生好很多，原因有很多，不能单纯归结为词汇量或者我们的学习为了应试。首先，英语德语同属一个语系，都是拼读语言，他们学起来更加容易接受。其次，教授和学习的方法不同。我们学习外语，一般拼写和语法先于听说；而他们的学习正好相反。
                       
                      
                      
                      
                      

                                                                           
                                                                                                     

                                                                  

  说完了天气景色和出行目的，再说一下吃食。我在德国待了5年，真心觉得：德国无美食。我承认德国的面包、香肠、啤酒以及甜食很赞，但问题是，这些东西对于我们的胃来说，都是零食。如果顿顿吃这些，不知道你怎样，反正我是受不了。所以，准备去德国游学、工作或者移民的筒子们一定要有做饭技能，否则。。。就不必我多说了。

  近几年，德国货在国内很火，随之出现德国美食或者德餐馆，甚至还有“德国美食节”。。。我也只能表示“呵呵”。