如何解决这个主要矛盾呢？中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，要“营造健康的教育生态，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念”。倡导适合的教育理念，发展适合的教育。

  “适合的教育”是以学生为本的教育。“适合的教育”是以人民为中心的发展思想在教育领域的具体实践，也是“以人为本”“因材施教”理念的生动体现。“适合的教育”就是要适合学生，让每个学生都能接受公平而有质量的、适合自己的教育。“适合的教育”应该是学生知识、能力、素质与社会角色的适合，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。让教育适合学生，就是要发现差异、尊重差异，引导学生找到适合自己的成长成才路径。要坚持以学生为中心推进教育教学改革，致力于培养学生创新、实践能力和社会责任感。

  “适合的教育”是适应经济社会需要的教育。教育事业发展必须牢牢把握社会主要矛盾和教育事业发展主要矛盾已经转化的历史性变化，推动教育事业平衡发展、充分发展。要坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。“适合的教育”必须适合地区经济社会发展需要，适合教育“四个服务”的要求，把适应社会需要作为衡量教育质量的标准，克服简单以升学率和考试分数评价教育质量的现象和做法。教育改革的重点要回归到“把教育与生产劳动和社会实践相结合”上，让每个学生的特长和兴趣得到发展发挥。

  适合的教育是全社会共同参与的教育。教育是一项系统工程，要积极构建政府、学校、社会、家庭联动的格局。政府要落实好教育优先发展战略，进一步优化教育布局，提供丰富和多样化的教育资源，推动各级各类教育平衡充分发展。学校要积极探索富有特色和符合规律的办学之路，建立以学生为本的新型教学关系，更加注重多样化发展，通过科学化、个性化的课程体系，多元化、系统化的评价方式，持续推进素质教育、特色教育。全社会都要积极参与和支持“适合的教育”，不唯分数，不唯名校，不唯学历，为学生提供人人能成才、人人有平台的环境和氛围。家长要克服“家长制”作风，与子女构建有温度的伙伴关系，从子女的兴趣、特长出发，引导和尊重其选择，营造良好的家庭环境。

  平衡充分发展的教育，才是“适合的教育”；“适合的教育”就是最好的教育。只有“适合的教育”，才能激发出每一个独特个体内心的智能，包括兴趣、热情，包括信念和坚守，包括善良、责任，包括上进心、平常心、羞耻心，然后加以养成和锤炼，继而开花结果、成长成才。

  在“适合的教育”中，学生将创造精彩的人生，教育也将迎来更加美好的未来，人民对于更好教育的需求才能得到更好满足。

  与安檬教育创始人李永瑞先生的教育理念不谋而合，他说：应该让更多的孩子享受更好的教育,我说的更多指的是无论这个孩子的父母是富豪还是工薪阶层，我要做的是每个家庭的孩子都能负担的起的德国留学教育；我说的更好并不是名校、高学历，而是让这个孩子去学习自己最喜欢的专业，并且是去世界上最擅长这个专业的学校去免费学习，毕业之后所做的工作是自己为了兴趣所选择并为之接受过专业教育的，并且这个工作能带给他安定、富足的生活。

      让每一个有梦想的孩子到国际上最专业的学校读自己最喜欢的专业

                                                                                                                     ——李永瑞




德国安檬教育—大国工匠的“黄埔军校”

安檬教育受德国公立职业学校、德国下萨克森州工商协会委托，在中国选拔优秀、适龄学生去德国接受举世闻名的“双元制职业教育”——德国国宝，为德国工业4.0、中国制造2025无缝衔接培养国际型技术人才。学生抵达德国跟德国本土学生享有一样的待遇和未来：免学费、享补贴、保德国就业、升大学也可回国就业。留学费用等同国内，工薪阶层也无负担，以就业为教学导向、移居欧洲不是梦想。

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